Pular para o conteúdo principal

Sobre "Inovar" na Sala de Aula


Quero propor uma reflexão e também uma provocação!

Ser um professor inovador não é (re)inventar a roda! Mas usar de uma série de conhecimentos adquiridos sobre sua área de atuação, tecnologias digitais e estratégias de ensino que permitam uma aprendizagem significativa para os alunos.

Esse professor tem brilho nos olhos, ama o que faz e sente-se feliz em ensinar e aprender com seus alunos. É curioso, criativo e sempre pensa em formas diferentes de preparar e planejar a aula, projetos integradores e atividades envolventes... Quero chamar a atenção que existem níveis diferentes de imersão nas tecnologias digitais, e que é difícil (para não dizer impossível) conhecer tudo que temos disponível. Por isso é muito importante participar de grupos, trocar experiências...

A minha provocação é que por mais que gostamos muito de uma ferramenta, não podemos "obrigar" ninguém a usá-la ou ficar nela para sempre. Precisamos ensinar, dar opções e permitir que os alunos escolham qual a mais adequada, qual se identificam mais ou até ir além e permitir que eles tragam novas propostas.

Um professor inovador, também está sempre refletindo sobre essas questões, pensando sobre suas práticas e como pode sempre melhorar.

Pense nisso 😉

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Maquetes: um recurso para apresentação e aprendizagem

Devido aos avanços tecnológicos, acostumamos-nos a assistir apresentações de trabalhos sempre utilizando recursos visuais como o PowerPoint ou mais recentes como o Prezi. Há dez ou vinte anos atrás, usar o PowerPoint para uma apresentação era inovador, hoje em dia nem tanto. Sou apaixonada pelo PowerPoint (e para quem é como eu, indico o site da SOAP) e procuro usá-lo de forma consciente. Ele é uma excelente ferramenta de apoio para as apresentações, mas dependendo do objetivo outros recursos (principalmente físicos) precisam ser utilizados. Lembro que quando era criança (e isso não faz tanto tempo assim...), esses recursos audiovisuais não estavam disponíveis como hoje. O máximo que tínhamos contato com algo do gênero, era quando alguma professora alugava um filme e assistíamos na sala de vídeo ou biblioteca. Usávamos cartolina, papel kraft, tinta, massinhas, canetinha, giz de cera, papel crepom (saudade dos babados feitos na cartolina com esse papel)! Fazíamos maquetes d...

Qual engenharia devo fazer para ser Engenheiro de Segurança do Trabalho?

Antes de responder essa pergunta, torna-se necessário entender quem pode ser Engenheiro de Segurança do Trabalho. Com base na Lei N° 7.410, DE 27 DE NOVEMBRO DE 1985, que dispõe sobre a Especialização de Engenheiros e Arquitetos em Engenharia de Segurança do Trabalho, e também sobre a Profissão do Técnico de Segurança do Trabalho só poderá exercer a especialização o “ Engenheiro ou Arquiteto, portador de certificado de conclusão de curso de especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho, a ser ministrado no País, em nível de pós-graduação”. A Resolução nº 1.010, de 2005, amplia esse direito também a agrônomos. Sendo assim, a Lei ressalta que não há uma graduação específica para Engenharia de Segurança, portanto para exercer essa atribuição é necessário realizar uma especialização que irá conferir o título de Engenheiro de Segurança do Trabalho aqueles profissionais que se graduaram em engenharia, arquitetura ou agronomia. (Leia mais sobre o assunto no post sobre a ...

Oficina Gamificação na Sala de Aula

Nos dias 17 e 18/01/2019, ministrei uma oficina com o objetivo de capacitar instrutores e colegas da unidade SENAI Alvimar Carneiro de Rezende, para o uso da Gamificação na Sala de Aula . Conversamos muito sobre a utilização dos elementos da Gamificação, os princípios de Gee, e o potencial dessa metodologia para a aprendizagem, motivação e engajamento dos alunos. Na oficina teve ranking,personalização, dinâmicas e apresentação de projetos de jogos, todo o planejamento da oficina, baseado em metodologias ativas de aprendizagem. Agradeço a equipe do Senai ACR, especialmente a pedagoga Kelly Silva pelo convite e oportunidade de apresentar esse tema aos colegas de unidade.